第一部分  学科知识

第一章中国美术史
从考试大纲看本章考点（2）
考点聚焦（2）
第一节  原始时期的美术（2）
考点梳理（2）
一、石器时代概述（2）
二、陶器（3）
三、早期壁画、地画和岩画（4）
四、石器工艺（4）
五、玉器工艺（4）
第二节  夏商周美术（5）
考点梳理（5）
一、青铜艺术（5）
二、先秦绘画（6）
三、书法篆刻艺术（6）
第三节  秦汉美术（7）
考点梳理（7）
一、绘画艺术（7）
二、画像石和画像砖（7）
三、雕塑艺术（8）
四、建筑艺术与工艺美术（9）
第四节  魏晋南北朝美术（10）
考点梳理（10）
一、魏晋南北朝画家（10）
二、魏晋南北朝的绘画论著（11）
三、魏晋南北朝的佛教美术（11）
四、魏晋南北朝时期的书法（12）
第五节  隋唐五代美术（14）
考点梳理（14）
一、隋唐五代美术的美学特征（14）
二、隋唐五代美术分类（14）
第六节  宋元美术（20）
考点梳理（20）
一、宋元绘画（20）
二、元代绘画（24）
三、元代壁画（25）
第七节  明清美术（26）
考点梳理（26）
一、明清绘画艺术特征（26）
二、明清山水画（27）
三、明清花鸟画（29）
四、明清人物画（30）
五、明清书法（31）
六、明清时期壁画、版画和年画（31）
七、明清建筑与雕塑（31）
八、明清工艺美术（32）
第八节  近现代美术（33）
考点梳理（33）
一、海上画派（33）
二、居氏兄弟（33）
三、民国时期的美术（34）
四、新中国初期的美术（35）
第九节  中国民间艺术（38）
考点梳理（38）
一、年画（38）
二、刺绣（38）
三、泥塑（39）
四、剪纸（39）
五、风筝（39）
六、皮影戏（39）
能力提升训练（40）

第二章外国美术史
从考试大纲看本章考点（42）
考点聚焦（42）
第一节  史前美术、古代美术（42）
考点梳理（42）
一、史前时期美术（42）
二、古代美术（44）
第二节  欧洲中世纪美术（50）
考点梳理（50）
一、基督教美术（50）
二、基督教、伊斯兰教、佛教建筑作品鉴赏（52）
第三节  欧洲文艺复兴时期美术（54）
考点梳理（54）
一、 意大利文艺复兴美术（54）
二、尼德兰文艺复兴美术（58）
三、德国文艺复兴美术（59）
第四节  巴洛克和洛可可美术（61）
考点梳理（61）
一、巴洛克美术（61）
二、洛可可美术（63）
第五节  19世纪美术（65）
考点梳理（65）
一、古典主义与新古典主义美术（65）
二、浪漫主义与现实主义美术（66）
三、印象主义与后印象主义美术（69）
第六节  20世纪美术（72）
考点梳理（72）
一、二十世纪上半叶西方现代美术（72）
二、二十世纪下半叶西方现代美术（75）
能力提升训练（77）

第三章美术基础知识
从考试大纲看本章考点（79）
考点聚焦（79）
第一节  美术基本理论（79）
考点梳理（79）
一、美术的概念（79）
二、美术的特点（79）
三、美术的造型元素和形式原理（80）
第二节  美术的类别（81）
考点梳理（81）
一、从表现形式及作品媒介划分（81）
二、从视觉形式及认知归类划分（83）
第三节  美术的相关技法理论（84）
考点梳理（84）
一、透视（84）
二、色彩（84）
三、解剖（85）
四、速写（85）
五、素描（85）
第四节  美术创作思想与社会价值（86）
考点梳理（86）
一、美术的创作思想（86）
二、美术的社会价值（87）
第五节  美术与设计的创作过程和方法（90）
考点梳理（90）
一、美术创作过程与方法（90）
二、设计创作过程与方法（90）
第六节  美术作品赏析的艺术方法（91）
考点梳理（91）
一、美国佐治亚大学费德门提出的欣赏程序与方法（91）
二、从感性到理性的欣赏程序与方法（92）

第四章 义务教育美术课程标准（2011年版）
从考试大纲看本章考点（93）
考点聚焦（93）
第一节  前言（93）
考点梳理（93）
一、课程性质（94）
二、课程基本理念（94）
三、课程设计思路（94）
第二节  课程目标（96）
考点梳理（96）
一、总目标（96）
二、分目标（96）
第三节  课程内容（99）
考点梳理（99）
一、内容说明（99）
二、课程内容（100）
第四节  实施建议（104）
考点梳理（104）
一、教学建议（104）
二、评价建议（105）
三、教材编写建议（106）
四、课程资源开发与利用建议（107）
能力提升训练（108）

第五章美术教学基本理论
从考试大纲看本章考点（110）
考点聚焦（110）
第一节  课程与美术课程的特点（110）
考点梳理（110）
一、课程（110）
二、美术学科特点（111）
第二节  美术课程价值、目标（113）
考点梳理（113）
一、价值（113）
二、课程目标（113）
第三节  美术教材（114）
考点梳理（114）
一、教材的概念、性质和功能（115）
二、教材观（115）
三、美术教材的呈现方式与特点（115）
第四节  初中学生身心发展（118）
考点梳理（118）
一、初中学生美术能力的发展（118）
二、初中生认知发展与美术（118）
三、初中美术课程设计（119）
第五节  初中美术教师及其应具备的基本素质（119）
考点梳理（119）
一、美术教师（119）
二、美术教师应具备的基本素质（120）
能力提升训练（122）

第二部分  教学设计

第一章教学设计概述
从考试大纲看本章考点（124）
考点聚焦（124）
第一节  教学设计的含义及特点（124）
考点梳理（124）
一、教学设计的含义（124）
二、教学设计的特点（124）
第二节  教学设计的依据及原则（126）
考点梳理（126）
一、教学设计的依据（126）
二、教学设计的原则（127）
三、教学设计的基本要素（128）

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从考试大纲看本章考点（130）
考点聚焦（130）
第一节  教学目标概述（130）
考点梳理（130）
一、三维目标的含义（130）
二、三维目标之间的关系（131）
第二节  制定教学目标的依据与案例（132）
考点梳理（132）
一、教学目标的依据（132）
二、教学目标案例（133）
第三节  确定教学重、难点（133）
考点梳理（133）
一、教学重点（133）
二、教学难点（134）
第四节  教学准备（136）
考点梳理（136）
一、教具准备（136）
二、学具准备（136）
能力提升训练（136）

第二章 教学目标、重难点及教学准备
从考试大纲看本章考点（138）
考点聚焦（138）
第一节  美术教学策略（138）
考点梳理（138）
一、美术教学策略的基本认识（138）
二、教学策略的选择（140）
第二节  教学方法与手段（142）
考点梳理（142）
一、教学方法的概述（142）
二、常用美术教学方法（142）
三、教学手段的选择与设计（145）
四、教学策略与教学方法的区别（146）
五、现代化教学（146）
能力提升训练（147）

第三章 美术教学中的策略、方法及手段
从考试大纲看本章考点（148）
考点聚焦（148）
第一节  教学过程概述（148）
考点梳理（148）
一、教学过程概述（148）
二、教学内容（149）
第二节  教学环节的划分（150）
考点梳理（150）
一、教学环节概述（150）
二、新课导入（151）
三、新课教学（152）
四、巩固提高（课堂小结）（154）
五、课外作业（154）
六、板书（155）
第三节  教学设计的教学思路（156）
考点梳理（156）
一、教学思路（156）
二、教学思路的目的（156）
三、教学思路的地位（157）
四、教学思路的编写（157）
第四节  教案概述及案例分析（159）
考点梳理（159）
一、教案的概念（159）
二、教案案例（159）
能力提升训练（168）

第五章教学资源
从考试大纲看本章考点（184）
考点聚焦（184）
第一节  教学资源的开发与利用（184）
考点梳理（184）
一、课堂教学资源的概述（184）
二、校内教学资源的开发与利用（184）
三、校外教学资源的开发与利用（185）
四、自然和社会文化资源的开发与利用（185）
五、信息资源的开发与利用（186）
第二节  教学资源的整合（187）
考点梳理（187）
一、教学资源利用的针对性（187）
二、教学资源的关联性（187）
能力提升训练（188）

第三部分  教学实施
第一章 教学实施概述
从考试大纲看本章考点（190）
考点聚焦（190）
第一节  教学实施的含义与方法（190）
考点梳理（190）
一、教学实施及学习任务（190）
二、教学实施的方法（191）
第二节  教学实施的组织形式及原则（191）
考点梳理（191）
一、教学实施的组织形式（191）
二、教学实施的原则（192）

第二章美术课堂的教学艺术
从考试大纲看本章考点（195）
考点聚焦（195）
第一节  美术教学方法（195）
考点梳理（195）
一、不同学习领域的美术教学方法（195）
二、案例（197）
第二节  初中美术教学艺术（213）
考点梳理（213）
一、创设情境（213）
二、激发兴趣（215）
三、提问的艺术（216）
第三节  初中学生的学习方法（217）
考点梳理（217）
一、自主学习（217）
二、合作学习（217）
三、探究学习（218）
能力提升训练（220）

第三章美术教学的现代化
从考试大纲看本章考点（223）
考点聚焦（223）
第一节  现代化美术教学概述（223）
考点梳理（223）
一、美术教学中的现代化教学（223）
二、现代化教学的应用（223）
第二节  美术教学课件的制作（224）
考点梳理（224）
一、多媒体课件的内容与构成（224）
二、多媒体课件的制作方法（225）
第三节  初中电脑美术课程教学实施（228）
考点梳理（228）
一、电脑美术课程设立的重要性（228）
二、初中电脑美术课程的特性（229）
能力提升训练（229）

第四部分  教学评价

第一章美术教学评价概述
从考试大纲看本章考点（232）
考点聚焦（232）
第一节  美术教学评价的含义、功能与分类（232）
考点梳理（232）
一、美术教学评价的含义（232）
二、美术教学评价的功能（232）
三、美术教学评价的分类（233）
第二节  美术教学评价存在的问题与改革（236）
考点梳理（236）
一、美术教学评价存在的问题（236）
二、美术教学评价存在的改革（237）
能力提升训练（238）

第二章美术教学评价的应用与反思
从考试大纲看本章考点（240）
考点聚焦（240）
第一节  美术教学评价的应用（240）
考点梳理（240）
一、提倡多主体评价（240）
二、注重表现性评价（241）
三、注重质性评价，提倡成长记录评定（242）
四、采用多种评价方式进行评价（242）
五、档案袋评价的应用（242）
第二节  学生的学习评价与作业评价（245）
考点梳理（245）
一、学生的学习方式的评价（245）
二、学生作业的评价（247）
第三节  教师的教学反思（248）
考点梳理（248）
一、教学反思的含义、内容及方法（248）
二、教学反思的作用（249）
能力提升训练（250）

全国教师资格证统考笔试面授辅导课程（251）
全国教师资格证统考面试面授辅导课程（252）
中公教育·全国分校一览表（255）