商品名称:正品北师版 2016天府前沿九年级上册【附答案和单元测试卷】天府前沿 课时三级达标 数学 九年级上册 BS同典中点5年中考3年模拟
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关注学生的学习,必然要关注学生的练习。学生负担的轻与重、发展得快与慢在很大程度上取决于练习。过去,在练习设计上,大多孤立地强调知识的深度、思维的发散和方法的迁移,不重视学生的个体差异,没考虑学生练习的情感趋向,不给练习作铺垫,不对方法作指导,练习的效率难以提高,练习热情难以持久。学生与老师之间的矛盾,学生和家长之间的对立,几乎都是因练习而起,致使学生厌学情绪愈重,叛逆心理日浓。《天府前沿》集棕北中学十年“轻负高效”之经验,在练习设计方面成功突破,分层要求、分层达标、与教材同步,非常重视学生练习的情感,使同一个班级不同层次的学生在练习方面实现最佳发展。十年的实践证明,我们有能力帮助学生实现“普通成为优秀,优秀更加杰出”的梦想。
本书具有以下特色:
一、今日复习作铺垫
每一节练习之前,我们将相关的基本概念、定义、法则、定理、解题程序以及重要方法,以填空形式呈现出来,让学生在较短时间内梳理知识脉络,形成知识结构,扫清练习的障碍,逐步培养学生温故而知新的练习习惯。
二、名师点拨导方法
练习重在练方法,本丛书编委特别重视方法的引导。编写时,围绕练习目标,精心点拨解题方法,有效帮助学生克服练习中的随意性,使练习用时少、效率高。同时,也重视易错点、易漏点、疑似点、盲点的提醒,力求指给学生一条训练的捷径。
三、分层达标促发展
传统的练习设计强调知识与技能目标,忽略了学生的主体性,很不利于学生学会学习、学会练习。为了让练习“轻负高效”,本丛书编委非常重视目标的达成度、学生的参与度、教师的引导度和时间限度这四个指标,努力关注知识的每一点,精心设计练习的每一环,全面地反映知识与技能、过程与方法、情感与价值观这三个目标。
我们重视教材的深度挖掘,让学生通过练习过程获得感受,通过练习操作获得体验,通过练习探索获得感悟。尽可能地采用学生喜闻乐见的材料作为练习背景,引导学生乐于接触生活中的数学信息,并学会用数学的思维方式去认识问题。
更为重要的是,为了让不同层次的学生都有练习的起点,并充分发展其数学潜力,练习设计中充分地体现了层次和梯度,采用A、B、C三级达标,在保证学生练习热情的同时,引导学生向更高一级目标攀登。
四、作业控制限时间
“轻负高效”是棕北中学提出的响亮的口号。控制课后练习时间,关注学生身心健康,促进学生全面发展是我们一贯的主张。我们不仅说到,而且还能做到。七、八、九年级的练习时间分别按照30分钟、35分钟、40分钟左右来设计,严格控制练习的数量和难度,提高练习效果。
本书在编写过程中,得到了省、市、区各级专家及教研员的悉心指导,棕北中学的领导给予了大力支持,在此表示诚挚的谢意。由于编写时间紧迫,书中难免存在疏漏之处,敬请广大读者批评指正。
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Q:商家不得在商品标题、图片、描述及其他商品宣传中出现“原价”描述
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案例4:非药品进行药效功效类夸大宣传的。