商品名称：王财贵读经教育手册 王财贵儿童读经教育使用方法 读经指导手册
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店铺名称: 王财贵经典早教园
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行业: 母婴/女装/流行女装
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《王财贵读经教育手册》是内地发行最广的读经手册，是全球儿童读经的教育理念概要和读经方法的指导手册。手册由绍南文化编订，内容为王财贵以及其他读经教育老师阐述读经的来由、读经的重要性、儿童读经的教育选择以及诵读方法，是每个读经家庭、读经私塾以及想从事经典教育的老师必备的指导手册。
王财贵读经教育手册图片展示一：
王财贵读经教育手册图片展示二：
中文读经教育
一、为“儿童中国经典文学诵读”乐园介辞
二、从微尘到宝塔
三、儿童读经教育
敬告读者
第一节 读经问题之出现
第二节 读经之意义
第三节 成人读经之基本理论和方法
第四节 成人读经的具体方法
第五节 儿童读经之基本理论
附录：儿童读经与潜能开发
第六节 儿童读经实务之一（教材问题）
第七节 儿童读经实务之二（教法问题）
第八节 如何开设“儿童读经班”
四、简易三百读经法
五、迈向“全民读经”的时代——与经典有约：论语一百
英文读经教育
六、外文读经教育之基本理论
七、英语学习从莎士比亚开始
八、英文读经释疑
中华乐教 中华诗教
九、重启中国乐教之门——国乐启蒙
十、唱诗和唱诗课
书法读经 科学教育
十一、中国书法经典导读
十二、“数理读经”的构想
十三、神童之父走过的路
附录一、小学“读经教学”实验计划
附录二、读经儿童“在家自学”方案初议
‘读经’，就是‘读最有价值的书’。‘经’，本义是‘织布的直线’，是织成一匹布的先导，引申为常理常道。‘经书’，便是涵蕴常理常道、教导人生常则常行的书。这些书自古流传，每个民族都有其历史上共认的‘经书’，如中国的四书五经、印度的吠陀和佛典、西方的圣经等，大体都是给人安身立命的典册。她是人类智慧的直接表露，是抟造文化推动历史的动力核心。
今日我们提倡的‘读经’教育，所说的‘经’，定义较为松动些，亦即说为：‘最有价值的书’。范围是举凡经、史、子、集皆可，而且其价值性亦可以由个人的认定去选取。只要你认为这本书值得你一读再读，即可自己选为‘读经’之教材。（不过，你如真读破万卷之后，很可能你也会同意古人之选取。）
为什么非要提倡读经，非要鼓励选读最有价值的书不可呢？因为我们所说的‘读’，是‘熟读’的意思。人的生命有限，熟读一些有高度价值的书，吾人可以直探人性本源，较轻便的吸取到人生的智慧，较迅速的启迪自己的理性。而后对比较浅显性，应用性的学问，就可以事半功倍地吸收，并且可以对人生的各项活动，作一较为全面性较为合理性的规划与安排。这就是古人所说的‘见识’，亦即现今所谓的‘文化教养’。要启发理性，开拓见识，教养文化，除‘读经’外，恐怕别无切实可行之方。
所以，‘读经’教育的提倡，在我们现代的社会里，已刻不容缓。去年，‘读经’的新闻见报后，一位耕莘文教院七十几岁的周弘道老神父特地来见我，对我说，他四十余年来，时时想著如何挽救这个社会的文化，想不出一条路来，现在看到有人提倡‘读经’，他认为这是唯一的有效之方。可见对自我文化的自觉与向往是不分年龄，不分宗教，甚至不分学派，不分政党，不分经济阶层的。
不仅台湾地区需要提倡‘读经’，海外华侨社会，想要延续中国文化命脉，也需要让其子弟‘读经’。尤其如果大陆要在其开发经济的同时，照顾到文化人心的恢复，最简便有效的办法，还是从现在起，给儿童‘读经’，二三十年之后，人心自然较为敦厚，国家也有大才可用。如果二十一世纪果真是中国人的世纪，那时的中国人，才是一个有天地之心有生民之爱的民族，才能恢复真正的礼义之邦，而带给世界和平与安乐。
旨在唤醒有五千年文化的中国，诵读经典，传承文明！让我们的孩子与经典同行，与圣贤为伍！经由经典的智慧，先哲的风范，来熏习我们的下一代，少成若天性，习惯成自然，日积月累，成长茁壮是指日可待的！
全球儿童读经首倡人王财贵教授
[王财贵简介]
王财贵教授，全球儿童读经首倡人。1949年4月10日出生，毕业于台湾师范大学国文系，先后获硕士、博士学位。曾师事隐者掌牧发先生、书法家王恺和先生，是牟宗三先生的入室弟子。历任小学、中学、大学教师，鹅湖月刊社主编、社长。现任国立台中师范学院语教系专任副教授、华山讲堂读经推广中心主任、华山书院院长、台湾汉学教育协会理事长、鹅湖月刊社编审委员、美国科技教育协会研究员。1994年王财贵教授在台湾发起“儿童诵读经典”的教育运动，几年来，在台湾、美国、东南亚及大陆演讲1000多场，掀起了全球华人地区“儿童读经”风潮。王财贵教授不仅是一位中国文化孜孜不倦的传播者，同时也是一位可亲可敬的师者。
[王财贵经典语录]
1.“经典”是民族智慧的结晶，所载为常理常道，其价值历久而弥新，任何一个文化系统皆有其永恒不朽之经典作为源头活水。“经典”不仅构成民族之传统，而且提供给全人类以无限之启发。
2.十三岁以前是儿童记忆学习的黄金时期，也是儿童语言文字学习的最佳时期，更是儿童文化素养、高尚人格形成的关键时期。
3.从小教导儿童读诵经典，不仅符合儿童学习的天性，而且自幼就开始接受五千年文化的熏陶，奠定一生优雅人格的基础。
4.读诵经典同时可以提高孩子们的古文和白话文水平，有助于对其它知识领域的领悟和旁通，促进各科学业的进步。每天二三十分钟，学习真的很轻松。
5.记忆是一切学习的基层，关键是给儿童背什么？应该背一生可以受益的东西。现在“死背”多了，将来才能“活用”。
6.该记忆的时候给他记忆，不该理解的时候不要强求理解，这才是合乎人性的教育法则。不要错用教育原理而扭曲了人性，浪费儿童的好时光。
7.“经典”深奥难懂，那只是大人的理解，对儿童来说，背“经典”与背“广告词”一样简单，他没有难易之分。
8.“经典”，只要从头按照章节，一字一句读下去背起来便是。
9.“不求理解，只求熟读”，读多了，他就会背；会背了，便成为一生的智慧财富。
10.只要懂拼音，有热诚，就可以当老师。
11.“小朋友，跟我念”是教导孩子读诵经典的六字真言。
12.家长、老师的信心和督导是成败的关键。
13.教孩子读诵经典不止是孩子进步，老师和家长也跟着一起进步。
14.我们和小孩一起读，一样的方法，读多了自然会懂。
[王财贵读经问答]
——为什么要从小学习经典？
十三岁以前是儿童记忆学习的黄金时期，也是儿童语言文化学习的最佳时期，更是儿童文化素养、高尚人格形成的关键时期。经典都是文学性很高的篇章，从小教导儿童读诵经典，不仅符合儿童学习的天性，而且自幼就开始接受五千年文化的熏陶，奠定一生优雅人格的基础，对孩子将来演讲口才、写作文笔都有极大益处。你应该知道一个博学多才、口才极好的人在社会是多吃香吧！读诵经典的同时可以提高孩子们的古文和白话文水平，有助于对其它知识领域的领悟和旁通，触进各科学业的进步。
——儿童如何学习经典？
记忆是一切学习的基层，关键是给儿童背什么？应该背一生可以受益的东西。现在“死背”多了，将来才能“活用”。“小朋友，跟我（CD机）念”是教导孩子读诵经典的六字真言。每天二三十分钟，学习真的很轻松。“经典”，只要从头按照章节，一字一句读下去背起来便是。“不求理解只求熟读”，读多了，他就会背；会背了，便成为他一生的智慧财富。该记忆的时候给他记忆，不该理解的时候不要求强求理解，这才是合乎人性的教育法则。不要错过用教育原理而扭曲了人性，浪费儿童的好时光。
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Q:商品要素之间明显不匹配主要有哪几种情况？
A:商品要素包括商品标题、图片、价格、属性、描述中的重要信息（如商品介绍、物流方式、运费、售后服务等），这些要素之间的彼此不匹配，都是违规的信息。
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